2024年是學校“十四五”規劃實施推進的關鍵之年🧑🏻‍💻，為實現“專業布局優化調整”的發展目標，及時總結專業建設成果，3月13日🏝，學校召開專業建設與發展評價工作總結交流會。章衛芳副校長出席會議👨🏻‍🔬，各二級學院院長、書記、專業主任和相關職能部門負責人參加會議，會議由科發處處長杜君英主持🍕🍴。

杜處長對2022學年（第四輪）專業建設與發展評價工作的實施過程進行了簡要回顧👊🏿，結合國家🫧、上海市和學校“十四五”文件剖析了專業評價工作的重要意義🏷，並舉例說明本輪專業評價指標體系的內容變化。杜處長分別從各專業整體排名情況、二級教學學院排名情況和指標數據變化情況進行了數據解讀💁🏽‍♂️，並建議各專業重視數據填報工作🪺、重視指標理解和學習並加強專業建設反思，從而發揮專業評價以評促建的作用，推動專業建設提質增效🤴🏻。

嬰幼兒托育服務與管理專業主任潘太健🧗、廣告藝術設計（新媒體藝術方向）專業主任袁莉莉和計算機網絡技術（含中高貫通）專業主任孫富菊結合專業建設情況依次發言🤟，分別從專業建設基礎、師資團隊建設🫷🏼、專業優勢和發展規劃以及專業評價的感受等方面進行分享交流，為優化專業建設提供了經驗借鑒。

最後，章衛芳副校長進行講話。她指出，連續四輪專業評價結果表明♉️，各專業的建設水平均有所提升，但專業之間發展不均衡的現象依然存在♻️。強調各二級學院要持續發揮專業評價的反饋📦、激勵和導向作用，引導各專業加強總結和反思，落實專業改革舉措⤴️。為順應職業教育高質量發展趨勢和上海市職業教育發展形勢，學校新一輪專業評價將在評價主體、評價維度📛、評價指標方面與時俱進👧🏼🐐，優化完善，使專業評價更加科學化🔕、公平化。章衛芳副校長總結指出，優化專業建設要堅持“以人為本”的理念🐶，加強專業師資隊伍建設🫃🏻，以專業優勢為突破點🧰，集中力量打造專業特色品牌⏯🫵，以專業建設水平的提升促進學校整體辦學質量的不斷提高👗。（科發處）