為提高青年教師的思想政治素質，幫助新教師提升教育教學能力和科研技能👨🏿‍🔬🤘，養成較好的教師職業素養。4月14日🤵，2022學年度第三次新教師培訓在明德樓1304室舉行,副校長章衛芳主講，2022年新晉教師參加培訓⚱️。

首先，章衛芳副校長以“找準發展定位⚧，建構核心能力”為主題，圍繞“教學改革”“技能提升”和“成果培育”三個方面展開講解🦿🙅‍♀️。她表示，在教學改革方面🤱🏿，新教師要學會混合式教學方法🪅𓀚，積累數字化教學素材👩🏿‍🍼，建設教學資源庫；要能夠應用自身專業能力，結合高職學生學習風格特征，實施任務引領🏎、項目驅動的教學策略。技能提升方面🙅🏻，新教師要考取高級職業資格證書，成長為學歷、技能都過硬的“雙師型”教師；積極參加企業實踐鍛煉，把自己培養成所在行業的技能大師。在成果培育方面👕，一是主動參加校級、市級、國家級青年教師教學競賽，二是主動帶隊指導學生參加行業、教指委、教委✷、人保部門等單位組織的各級各類學生職業技能大賽，三是主動申報和參與教科研規劃課題、“晨光計劃”等縱向課題以及與企業、行業合作的各類橫向課題。

接著🔢，她通過解讀《中國職業教育發展報告（2012-2022年）》，帶領新教師們回顧了中國職業教育近十年的發展歷程，指出職業教育不僅是國民教育體系的重要組成部分，也是人力資源開發的重要組成部分。她以自己從一名青年教師逐步成長的經歷🫳，表達了對新教師的期望，希望大家能夠找準自己的定位💳，製定自己的目標🤾🏼‍♀️，踐行自己的初心。

最後，章衛芳副校長向新教師展示了學校部分骨幹教師成長的過程和成果👥，激勵新教師們踔厲奮發,賡續前行。她再次強調，每一位新教師應發揚摩臣2精神，積極適應環境👨🏽‍🎓🙆，站穩三尺講臺，融入專業團隊😳，準確定位角色🤴🏿，希望大家能夠發揮所長👨🏼‍🏫，為國家教育事業和學校的發展以及自身的職業生涯發展，不斷成長👩🏼‍✈️、增添建樹。（人事處）