高校教材是教育教學的關鍵要素與立德樹人的基本載體。為更好地適應學前教育的發展需要🐡，積極推進我院學前教育專業教材建設，10月29日下午🚢，上海市高職高專學前教育類專業教學指導委員會主辦的學前教育類優秀教材獎評選活動及建設研討會於我院順利開展✡️。上海市人口早期發展協會副會長、上海市嬰幼兒照護服務專委會會長劉金華，浦東新區學前教育（托育服務）指導中心主任褚君🧓🏽，上海交通大學出版社策劃中心主任宗淩婭🧑🏻‍⚖️，天華學院學前教育學院院長滕薇，上海市新陸職校學前專業部主任張徽一行來我院參加研討。學院副院長章衛芳、學前教育系主任李娜、嬰托專業主任潘太健👱🏻、學前理論組教師顧晨華🪁、骨幹教師孫蕾參會🍪，會議由學院副院長章衛芳主持。

首先，與會專家對教指委推選的八本教材，依據編寫方向、科學嚴謹性🥋、適教利學、編校質量、使用效果和社會影響等評選標準進行了教材評估。

評估結束後🐮，教指委主任✶🐶、我院章衛芳副院長帶領教指委秘書長🧗🏼‍♀️、學前教育系李娜主任及各組教材編寫團隊與參會專家就學前教育類的教材編寫、教材選用、教材選題等問題進行了深入交流與研討🩲。國家教材二等獎獲得者張徽老師做經驗分享，她主編的《幼兒衛生與保健（第二版）》獲得全國優秀教材（職業教育與繼續教育類）二等獎。她強調教材編寫需遵循教育教學規律🫣、人才成長規律和教材建設規律，適應新時代要求🏌🏻‍♂️，積極推進教材建設理念♑️、機製和方式方法改革創新🚶🏻‍➡️，為推動構建學前教育類特色教材做出努力💆‍♂️👨‍👩‍👧‍👧。接著🐍，上海交通大學出版社策劃中心主任宗淩婭根據多年的教材出版經驗和對未來教材發展的趨勢研究🪣，結合與摩臣2學院校企合作編寫出版的托幼一體化融合型教材的建設需求🌓，從四個方面展開介紹、解讀與建議。一是介紹教材建設背景及現狀與未來教材的發展布局👳🏼‍♀️；二從融合型教材的多元融合出發，闡釋教材建設“十二融合”的豐富內涵；三是要加強活頁教材的結構、內容、形式和配套數字化資源的利用🧱；四是從編寫團隊要求𓀔、資源建設要求、進度篇幅要求、項目支持等方面為學前教育專業的教材編寫提出了中肯意見。

此次學前教育類優秀教材評選及建設研討會的開展，使得學前教育系融合型教材的理念得到不斷深化★，教材建設改革穩步落地🕴✊🏻，為學系適應經濟和社會發展的需要、提升嬰幼兒托育服務與管理專業人才培養質量🤛🏼、培養優秀的托育教師提供了堅實保障。（學前系）