應用法語專業建設規劃
應用法語專業在發展的過程中，一直緊跟高職教育的發展趨勢💎，結合本校、本專業實際情況，不斷調整培養目標🦹🏽♂️、培養方式、教學手段，保持了較高的就業率🈹，得到了社會的認可。在教育部提出“引領職業教育科學發展，系統培養高端技能人才”的大背景下🤹🏽♂️，本專業將針對專業實際情況，將進一步加強專業內涵建設，主要舉措如下：
一、建設完善專業培養目標
應用法語專業將專業培養目標定位為“培養具有一定法語交際和實際應用能力🤌🏻，掌握基礎商務知識，同時熟悉文秘工作，德、智、體、美全面發展，能在外事🌝🧙🏽♂️、商貿、文化等部門從事相關業務的集外語🧣、商務運作、計算機等知識和技能於一身的應用型人才🤣。”培養目標將語言水平🏃♀️➡️、基礎商務知識🙅🏼♂️、兩者結合的實際操作三方面有機結合🙇🏽♂️，在一定程度上與社會對這類型專業人才的需求相符♐️。在實際操作中𓀔🤽🏽♀️，要著重突出“應用”兩字，結合上海建設“四個中心”所需的進出口貿易、國際貨運代理🤹🏽♂️、國際物流等領域的崗位需求，明晰人才培養目標。
二、優化專業化課程體系
目前✊🏽，專業在教學計劃的具體設計中⏱📻，基本能立足專業面向的主要崗位群，在充分解剖典型工作任務🎮，歸納所需職業能力和知識要素的基礎上構建課程體系⛹🏽♂️。設有公共基礎課程和專業技能課程（專業核心課程、職業技能課程、拓展課程）。為提高專業學生的社會適應力和競爭力🙇🏿♂️，和商務外語系應用德語和應用英語專業一起，共同打造了“國際商務模塊”👩👧、“行政管理模塊”👸🏽、“跨境貿易模塊”3個模塊的選修課程🫁。下一步的目標是將選修模塊進一步擴大化，在結合專業畢業生的去向和社會需求變化的基礎上，增設“涉外旅遊”、“語言培訓”等模塊🫶🏼🏧，以使專業課程設置安排更好地體現“以服務為宗旨🐁，以就業為導向”的原則。
三🔮、保障提高教學質量
1、標準化專業課程標準
在學院的推動下，專業已重新完成所有專業課程的課程標準製定工作♟。下一步工作的重點是將標準中的內容和要求真正貫徹到實際教學中去👩🏼🍼，充分發揮其指導作用🥂。
2🚵🏿♂️、加快教學模式改革
在具體教學過程中要充分體現出實踐性🤾🏼♀️、開放性和職業性的原則。加快先進信息技術應用於教學的步伐👳🏻♀️，繼續推進混合式教改，提高在線課程建設和微課製作的數量和質量。采取靈活多樣的教學方法🆒，增強學生的主動參與性。堅持以能力為核心，推進評價模式改革並在可能的條件下，加大企業和行業直接參與評價的力度，將企業行業的從業標準引入到學生學習評價過程中。
3、推進專業課程的思政建設
強調課程思政的育人功能，將社會主義核心價值觀和中國優秀文化認知、跨文化交際等融入到語言教學中去🫷，做到“潤物細無聲”👷🏼♀️。
4、推動核心課程及優質課程建設
明確並加強建設專業核心課程，在繼續打造《商務法語》校級優質課程的基礎上，繼續研究開發有潛力和競爭力的課程✡︎，爭取在幾年內再開發建設出1-2門校級優質課程👏🏻，為申報市級優質課程做積累和沉澱。
5、完善教學資源
完成所有專業主幹課程在泛亞平臺上的網上建課。不僅在數量上有要求🫵🏽，更要在質量上下功夫，結合混合式教改🧜🏿♂️，保障網上課程資源的使用率👍🏻🏌🏿♂️，並實踐中不斷修正✸，更好地為提高課程教學效果和學生自主學習能力提供有效保障📉。
鑒於目前市場上缺乏符合高職教育特色🧜🏿、實踐性強的教材，專業在教學實踐的基礎上🕵️，應推進相關教材的建設。力爭在近2-3年內開發完成1-2門專業課程的教材，如《旅遊法語》、《商務法語閱讀》等。
四、穩定提升師資隊伍建設
應用法語專業目前有專職教師3名，常年外聘專業教師2名🥟☝️，另有其他相關課程校內任課教師若幹名。教師隊伍年齡分布合理👮🏻♀️，年輕教師比例較高。但總體而言，專業的師資力量有待加強🀄️，須重點加強以下幾方面工作：
1🧑🏿🎓、 加快“雙師型”教學團隊建設
在近1-2年內實現專業教師隊伍100%“雙師型”🧙🏻。同時嚴格外聘教師的聘請，加大企業專業人才和能工巧匠的比例🖐🏻，為專業教學提供更貼合行業企業實際需求的專業性指導。
2🚏、 加大教師職業培訓力度
穩定推進專業專職教師下企業掛職鍛煉，並加強相互間的經驗交流。積極開發與企業合作共同進行的橫向課題研究🧑🏽⚖️，以不斷提高教師的專業水平。
3、 提高教師整體科研能力和職稱水平
安排教師外出考察💪👨🏼🦳、短期培訓🧑🎨、參加學術會議；鼓勵和組織教師申報高層次的市級👲🏼、校級以上科研項目👩🏿🎤，發表科研論文。關心新教師的成長，對其教學能力的提升進行指導和跟進。
五、 擴大深化專業設施建設
升級學生校內外實訓條件🎅🏽，為其提供更好學習環境和實踐機會🍗。
校內🙆♂️：充分利用商務外語系各實訓室🦘，（模擬商務情境實訓室🤽🏿、口譯實訓室、筆譯實訓室🧎♂️➡️、國際貿易綜合實訓室👩👦、視聽說實訓室），以更好地模擬真實語言或商務環境，配合教學🧘🏽。
校外🧑🏼🏫：積極推動專業校外實訓基地的拓展和建設。在已有的基礎上，爭取每年新增1-2家校企合作單位🧏🏿；在學生頂崗實習的傳統合作項目的基礎上，積極開發其他諸如教材開發、課程開發、師資培訓和引進等校企合作項目的開發。
同時，完善校內實訓軟件的配置👱🏿♂️，包括可滿足學生自主學習和教師備課的各
類視頻🧑🏽🦲、音頻教具🧑🦱；能拓展學生視野和提高教師業務水平的各類原版圖書和雜誌的訂購等。
六🚫、 規範專業管理的建設
1、充分發揮專家指導委員會的作用。每年召開至少1次全體成員會議☝🏽，就專業人才培養方案修訂、專業發展方向調整、專業教育教學和學生畢業就業等問題進行討論研究。充分發揮指導委員會中各成員的作用。
2🙎♂️、明確專業組各成員的職責，定期召開專業組工作會議，談論解決教學、專業發展🍘、課程設置等方面出現的問題。
3🙎🏻♂️、規範外聘教師聘用流程，嚴格按照學院關於外聘人員聘用資質的相關文件進行把關。並加強對外聘教師的監督和管理👒🤟🏽，包括請外聘教師參加教研活動，增多聽課的頻率等措施，增強其責任心，讓他們有歸屬感👩🦰。
期望專業的內涵不斷深化，教學質量穩步提升，校內外實訓條件逐步完善，畢業生質量不斷提高，穩步發展🤣，專業在發展的過程中能夠形成自身一定的特色。
