“十二五”時期是學院建設發展的重要階段💂🏻‍♂️。為進一步適應在經濟社會中的高等職業教育、成人教育、遠程教育、繼續教育和社區教育發展新形勢，提高管理水平，深化教育教學改革🤙🏼，全面提升人才培養工作質量🧎🏻‍♀️‍➡️，增強綜合實力及辦學效益，依據國家➗、上海市中長期教育改革和發展綱要精神和學院發展潛力，製定未來五年發展規劃🫡。

一、學院發展的現狀和面臨的形勢

（一）前五年所取得的成績

“十一五”期間，學院各項工作以鄧小平理論🚣🏿‍♂️、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀👩‍👩‍👧，“五教”並舉，不斷更新教育教學觀念🥊，全面深化專業建設📟，加強課程與教學改革🍫，推進社區教育工作和學習型城區建設，積極為從業人員更新知識提升學歷🎊，積極開展各項職業技能培訓，在精神文明建設🧑🏿‍🦰🔎、社會服務及辦學成效上取得了顯著成績。

1．明確走向，科學定位

隨著上海經濟發展方式和產業結構轉變，以及近年閘北商務、金融、現代物流、研發創意🎢、人才咨詢和總集成總承包等生產型服務業的迅速發展🍨，學院審時度勢，順應上海經濟社會發展，尤其是適應區域經濟社會發展需求，結合學院發展，積極尋找區域生產性服務業、社會公共服務業、現代製造業等三個契合點，合理設置“特🫅、需🍚、強”專業，融入區域經濟建設，積極開拓外包服務、創意產業、總部經濟、大飛機製造和學前教育等培養服務業人才的教育領域，積極開展提升學歷、職業技能和知識水平的教育、培訓服務➜，積極建設社區教育的公共教育平臺。

2．優化團隊，提高水平

學院以“提高素質，提升水平”為方針🧳，大力加強專職師資隊伍建設，以“充分利用🍵，持續穩定” 為方針⛹🏿，大力加強兼職師資隊伍建設🐼。經過努力，目前有高級職稱教師38人🦣，111名專業教師中有81人獲得職業資格證書👩‍🦯‍➡️🏋🏼，包括高級工程師🤾🏿‍♂️、高級電子商務師、高級育嬰師、室內設計師、國際物流師、註冊會計師和翻譯等職業資格證書等43種類🍐。“雙師型”教師已達72%。還建有一支相對穩定😁，且具有紮實專業水平和管理能力的著名高校、企事業單位的專業人才或能工巧匠的兼職教師隊伍🔲😧。

3．工學模式，全面推進

學院以就業為導向🧗🏻，對接區域經濟發展🦸‍♂️，調整優化專業結構☝️，加強特色專業建設，積極推進重點專業建設，架構了傳統專業發展穩定、特色專業優勢明顯、重點專業實力突出及三者協調發展的專業體系。以質量為核心👊🏼，突出工學結合，積極推進課程體系、教學模式和教學方法改革，產生了一批國家級、市級和院級精品課程🧖‍♀️🧎🏻‍♂️‍➡️，建成了計算機網絡工程和電子商務兩支市級教學團隊。以能力為目標，推進實踐教學改革，確立“一個中心”☝🏻，構建了實踐教學體系，打造“兩個平臺”，實施了實踐教學工作，推進“三個結合”，建立了實踐教學保障🧎🏻‍➡️。

4．完善製度，規範管理

學院以製度化♋️🧢、科學化、程序化和信息化規範教學管理，不斷提高教學管理水平。在以往教學管理製度基礎上🧖🏼，增加了適應學院發展和高職人才培養評估工作要求的一系列教學管理辦法🧑🏽‍🦰，進一步規範教學。借鑒《ISO9001🧛🏻：2008質量管理體系要求》，明確規定各主要教學環節的質量標準，監控與保障了教學質量🧑🏻‍🍳。通過《教學管理運行規範（試行）》、《主要教學質量標準》等文件規定八大教學環節工作規程及要求，維護了正常的教學秩序⛎。積極應用現代計算機網絡技術，開發適合學院的計算機管理系統，使教學管理過程實現信息化。

5．改善設施😪，保障教學

學院依照實踐教學要求及統籌性、仿真性😶‍🌫️、開放性♜、成本效益相結合的原則,建設校內實訓基地📌，目前已建立結合應用技術專業特點基礎實訓室和專業實訓室71間，與84家企事業單位共建校外實訓實習基地。其中DELMIA軟件培訓基地🦷、呼叫中心基地🤵🏿‍♀️🌥、藝術創意中心已成為學院特色。學院為滿足市民終身教育的需求，創建了集教育超市、學習體驗中心、科學商店🦝、學習支持服務系統👷🏻‍♀️🙋🏿‍♂️、網絡資源製作、實訓教室為一體的終身教育的平臺——“閘北摩臣2數字化市民學習港”🐔。學院加強多媒體設施建設🚷，使現場演示教學💩、錄像教學和傳統教學相結合，力求達到良好的教學效果。學院還積極為教職工改善辦公條件☸️，配備或更新電腦👩‍👩‍👦，實現了教學和日程管理的信息化，提高了工作效率。

6．辦學成效，贏得好評

近五年來，學院秉承“進德修業，自強不息”校訓🈲，務實開拓創新地進行教育教學改革，取得了較好的辦學實績🔉，贏得了良好的社會聲譽🖖🏽⚉。2006年至2009年學院連續四年畢業生就業率均超過95%，學生參加全國和上海市舉辦的計算機、英語、建模、藝術和汽車技術等類比賽🔄，獲獎達100余項。2006年再次被評為“上海市職業教育先進單位”😬。2007至2010年連續四年被評為上海市“誌願服務先進集體”👨‍🦽。2008至2009年度被評為“上海市安全文明校園”🧝🏽。2010年第五次被評為“上海市級文明單位”。2009年至2010年學院為社會🎇、企業培訓人員近5000人。學院承擔的狀態數據采集平臺研發工作，已成功研發高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺單機版🤸🏻、狀態數據采集網絡版、省級單機版匯總平臺與省級網絡版匯總平臺✡︎，該科研項目榮獲國家教學成果二等獎。學院為全國高等職業院校進行了7次培訓👈🏽，已成為教育部和上海教委新一輪評估數據采集平臺的研製基地和技術服務基地🧡。

（二）學院發展面臨的形勢

1．提供新契機  隨著上海經濟發展方式轉型和加速“四個中心”建設🤶🙍🏻，尤其是閘北區確立“聚焦蘇河灣建設💀🛑，打造南高中繁北產業功能格局”發展戰略🤕🚶🏻‍♂️‍➡️，重點發展生產性服務業、新興服務業🤹🏼‍♀️、商務商貿服務業及房產建築業等產業，將為學院未來五年發展提供了良好的社會背景和契機。

2．提出新課題  依據中央和上海市委、市政府關於構建學習型社會的有關要求，以及閘北區委🚶🏻‍♀️‍➡️、區政府關於推進學習型城區建設的戰略部署🧑🏻💬，閘北區以促進終身教育為目標😼，正積極推進社區教育建設和發展，為學院社區教育發展提出新課題。

3．面臨新挑戰  學院人才培養面向區域經濟社會，內涵建設盡力適應區域經濟社會發展，但在與企業合作辦學🤦🏼‍♀️📸、合作育人💛、合作就業、合作發展，形成人才共育、過程共管👨🏽‍🔬🙏、成果共享、責任共擔中缺乏緊密型合作體製機製。在整合區域優質教育資源，充分發揮企業積極性和學院服務能力中，缺乏有效載體和平臺。同時隨著高中、中職學生人數減少，未來幾年學院生源將呈下降趨勢。因此學院未來教育發展面臨著新的挑戰👩🏿‍✈️。

二、學院“十二五”發展規劃指導思想和總體目標

（一）指導思想

學院秉承“以學生為本，助學生成功”辦學理念和“進德修業，自強不息”校訓，深入貫徹落實科學發展觀，以建設和諧社會為宗旨，以國家、上海市教育中長期改革和發展綱要和上海市“十二五”規劃要求為引領，以摩臣2娱乐會“加強上海高等教育內涵建設工程的實施”為基礎📆，加強高等職業教育、成人教育、遠程教育🤹‍♂️、繼續教育和社區教育的內涵建設，進一步提高人才培養工作水平，進一步提升學院服務上海和閘北區域經濟社會發展的水平👱🏽‍♀️。

（二）發展定位

學院立足社區🤎，面向上海☠️，輻射全國🧑🏽‍🏫，走向國際。高等職業教育🦸🏼‍♂️、成人教育、遠程教育、繼續教育和社區教育“五教”並進🗜，利用自身與職業教育集團集聚優勢，做需做特做強，加強專業建設，紮實推進人才戰略🪓，並通過重點項目的開展提升學院知名度；致力於促進區域經濟發展和學習型社區建設⛹🏻‍♀️。根據教育現代化和學習型社會建設要求，辦成一所適應地區和社會經濟發展、滿足地區市民自身發展需求、滿足市民終身學習需求、滿足上海特別是閘北區域經濟文化需要🤷🏻、滿足上海國際化需要🧙🏼‍♀️🏄🏼，在上海乃至全國頗具特色的社區型高等職業學院👩🏿‍🎤。

（三）總體目標

以科學發展觀為引領，不斷開拓創新，建成一所理念和機製體製先進、辦學條件良好、師資強大🚮、管理規範、有特色和影響力的高等職業學院。經過五年奮鬥與發展，以“085”工程建設為抓手，以學前教育、飛機製造技術🏇、應用英語🚋、電子商務、廣告設計與製作五大龍頭專業為引領，彰顯社區性👱🏽‍♂️、獨特性🤒、通用性和國際性的辦學定位，將學院建設成上海市特色高等職業院校，實現“和諧摩臣2，特色摩臣2”的目標🥉。

三🙎、學院“十二五”發展規劃具體目標與舉措

（一）辦學規模

1．辦學規模

依據學院教學設備、師資配備和後勤服務設施實際狀況，高等職業教育學生數為4000-4500人，成人學歷教育學生數為3000人🧗‍♀️，培訓教育學生數為4500人次，以此規模實現良好的辦學效益🧿。

2．辦學結構

學院以高等職業教育為主體，逐步將成人教育👨🏿‍🔬、遠程教育、繼續教育和社區教育形式融為一體，形成面向社會⚙️、資源共享和功能銜接的職業教育平臺和終身教育體系🙎🏻。尋求校企合作、國內外合作等多種辦學模式，建立多形式🕑、多功能、多元化辦學結構🪁。

3．保障措施

繼續依靠政府和主管部門支持，加大辦學資金籌措力度，增加學院教育教學投入，不斷改善辦學條件🤵‍♀️。繼續深化教育教學改革🙍‍♀️🏋️，以重點專業為龍頭帶動相關專業發展。不斷優化教育資源和師資👱🏽‍♀️，加強專業的社會適應性，加強招生宣傳和就業指導，提高社會美譽度🧖🏿。

（二）基礎設施建設

1．校園校舍建設

學院現有原平路、高平路、和田路👩‍👦‍👦、彭浦新村等校區☃️，且與周邊學校共享部分教育場地資源🧑🏻‍🎤，共占地159.5畝，建築面積103899平方米。為了滿足未來教育發展和辦學規模，在財力允許情況下，學院將擴建新生產性實訓基地1000-5000平方米🤽🏿‍♀️，進一步完善校園基礎設施建設。

2．設施設備建設

學院將投入資金，進一步完善教學設施設備🍿。五年中將配合“085”工程實施，以五大重點專業為引領，進一步建設和完善電子商務、應用外語、飛機製造技術🙋🏿‍♀️、藝術設計、學前教育等五大專業群實訓中心，完善軟硬件設施設備，以達到特色高職辦學要求。加強教育信息化建設，配合數字化市民學習港建設，建設和完善學院數字媒體和資源中心，實現校內外教育資源共享。

3．保障措施

學院擬通過多種渠道籌措資金3000-4000萬元，加強對教學設施設備投入。同時爭取政府和主管部門支持，通過地區教育資源整合，推進學院發展。

（三）管理體製改革

1．指導思想

堅持黨委領導下的校長負責製，加強黨對工會🎬、共青團等組織的領導，進一步推進學院民主建設與法製管理，完善組織結構，做到條塊清晰👸🏿🤸🏻、權責對等和權責明晰。進一步完善各部門管理製度和崗位職責🐒，用製度管理人，用感情調動人🐏，充分調動教職工的工作積極性🏊🏻‍♀️。進一步加強教學管理製度改革👱🏽‍♀️，健全教學質量保證與監控體系🤾🏿‍♀️，促進教學質量、就業質量、科研水平和辦學實力的全面提高8️⃣。進一步加強對管理隊伍的培養，加強後勤保障工作👨‍🌾，加強財務內審工作🚀，提高管理水平和服務質量。

2．建設目標

以組織建設和製度建設為核心推進學院管理體製改革👽。進一步完善管理機製，健全職責考核製度和監督製度。按照政府、學院、企業、科研機構共同參與的原則⚖️，建立學院理事會，統籌推進學院校企合作工作。進一步健全教學質量評估體系💣，推動專業建設和課程改革創新發展🧕🏻。加強職業教育集團建設，通過校企合作、工學結合推動實踐教學體系建設📙🏵，通過重點項目和重點專業建設形成品牌專業和品牌課程。加強與高校💇🏽‍♂️、中職的聯系，按照國家教育規劃要求，推進職業教育“立交橋”建設🙇🏿‍♂️🦗。成立學院紀委，加強工會建設，充分發揮教職工代表大會民主管理和監督的作用，進一步推進文明創建中黨務公開🤖、院務公開、安全穩定等製度建設。努力提高後勤保障工作管理水平和服務質量👩🏻‍🎨👩🏽‍🍼，保證教育教學秩序的穩定，維護各項改革順利進行。

3．保障措施

改革學院內部管理體製和運行機製，逐步建立和完善管理結構。加強民主監督，完善工作製度😩👶，將管理體製👑、運行機製、人事製度、績效分配製度等各方面改革緊密結合起來，使得各項改革措施具有協調性和系統性✣𓀑。進一步強化評估結果的運用🧍‍♂️，將評估結果與學院內部的機製調整🦶🏽、推優評先、專業技術職務晉升等各項工作有機聯系起來🤷🏻，建立良性循環機製。加強行政管理部門作風建設，建立良好的職業道德規範🙂。規範管理人員科學合理的評價考核辦法，大力推行目標管理責任製🧑🏻‍🦽‍➡️。加強管理人員理論、政策、法規學習，進一步提高管理人員依法辦事的規範性和科學性🧑🏻‍🎨💩，樹立為教學第一線服務意識。

（四）人事分配製度改革

1．指導思想

參照國家績效工資改革思路，進一步推進人事分配製度改革。在逐步提高廣大教職工生活待遇同時👩‍👧‍👧，繼續向教學、科研一線傾斜🈲。加強對“質”的考核🫃🏻🧗🏻，以促進工作質量和效益提高。

2．改革目標

按照“先入軌🚴，後完善”的崗位設置試行原則，在核定的崗位總量、結構比例和最高崗位等級內🧏🏻，根據需要對崗位設置進行動態調整🪀，確保崗位設置與學院發展相適應🧑🏽‍🚀。規範現有考核程序👷🏼‍♂️，建立有利於優秀人才成長和發揮作用的重實績、重貢獻的分配機製。

3．保障措施

明確教職工崗位職責🥠，建立一套簡便易行👩‍❤️‍💋‍👩、科學合理，既體現工作數量、又充分反映工作質量的量化考核指標體系和激勵機製。重獎在教學📒、科研📥𓀉、管理等方面做出重大貢獻的人員；問責和處理工作失職者。

（五）師資隊伍建設

1．指導思想

以優化教師隊伍結構、尤其是優化“雙師”結構為重點🤒，建立競爭激勵機製。加強專業領軍人物和骨幹教師隊伍的培養，引進有影響力的高層次人才；註重對青年教師的培養和使用✫；加強實訓指導教師👏🏼🧏🏻、社區教育教師和社會培訓教育教師的培養和隊伍建設；加強師資建設中管理隊伍的配備，從而建成一支具有現代教育理念，在職稱⇒🎳、專業結構上梯次合理，教學和專業水平較高，科研和創新能力較強🍘，適應“五教”發展需要的師資隊伍♦️。

2．建設目標

教師引進與培養  按照教育部《普通高等學校基本辦學條件指標》的要求配置教師總量，有計劃引進或聘請約5名在本行業、本地區有影響的專業帶頭人，培養約20名骨幹教師👖，聘請約80名企業行業技術專家👩🏿‍💻、能工巧匠為兼職教師，力爭達到兼職教師占專業教師的40%。

職稱指標  教授、副教授及其他高級職稱人數比例達專任教師的20%，並且在五年內力爭突破這個指標🧱，（指標將根據市人事局未來定崗定編的相關規定作調整）。中級職稱人數比例達專任教師的65%。

學歷指標  碩士及以上學位教師達專任教師總數70%👨‍👦💾。其中45歲以下具有碩士學位人數達專任教師總數的80%；35歲以下具有碩士學位人數達100%；經過培養🐠，力爭約5名中青年教師獲得博士學位。

雙師型指標  專任教師中，雙師型教師力爭達專業課教師總數的85%；

專業帶頭人  每個重點專業設2名專業帶頭人👩‍🍳，非重點專業設有1名專業帶頭人☛。

3．保障措施

加強對教師的政治思想教育和教風建設，加強對青年教師進行崗位培訓和有關規章製度的教育。建立和完善師資隊伍建設的各項規章製度😙。加強人才培養和人才引進，實行專兼並舉，完善師資結構。深化人事分配製度改革🔄💇🏿，實行以崗定薪🧝🏽‍♀️，以職定薪👩‍🦼‍➡️，以績定薪。保障教師在學歷教育🤬、業務進修、學術科研等方面和人才引進的經費投入。

（六）高職專業建設與發展

1．指導思想

根據國家、上海市中長期教育改革和發展規劃綱要和《國家高等職業教育發展規劃（2011-2015）》中對專業建設與發展的總體要求和目標👨🏼‍✈️，結合學院專業建設的基礎水平和內外環境，把握專業設置與經濟社會發展需求相適應的基本方針，體現實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式的基本要求，以提高專業質量為重點，以服務為宗旨🏄🏿‍♀️，以就業為導向，以培養學生成為適應工作變化的知識型、發展型技能人才為目標🔔，推進專業建設與發展。

2．建設目標

優化專業布局  從人才培養規格和“服務面向”出發，根據國家產業政策導向👨‍🎤、區域經濟社會需求和畢業生就業等實際情況🧕🏽，以“國家高等職業教育專業設置信息平臺”為依據，及時調整專業設置，優化專業布局🔟，主動適應市場需求😊。逐步調整專業在系部管理分布上的不合理現狀，理順專業布局結構。專業總數不超過25個。

強化重點、特色專業建設  整合在人才培養、課程結構設置上具有共通性的相關專業，建立專業群🦑；根據專業發展條件和前景，著力打造學前教育、藝術設計📭、應用外語、電子商務和機械製造五大專業群🤦🏿‍♀️。以上海市重點專業建設085工程為契機，強化重點🧦🍵、特色專業建設📕。從課程設置體系🫵🏽、師資隊伍結構、實踐基地等方面推進重點🔨、特色專業全面發展，爭取在五年內建成3-5個市級品牌專業。

深化校企合作  各專業在原有校企合作和已建實訓（習）基地基礎上，進一步體現“合作辦學⚀、合作育人、合作就業、合作發展”的理念🚵‍♀️🎁，深化校企合作，結合專業特色和發展要求推行“訂單式培養”、校企合作課程開發和課題研究🦈，增加行業專家、能工巧匠在專業課程中任教比例。至2015年🧑🏻‍🎄，各專業來自企業兼職教師比例不低於40%🕵🏻‍♂️。

建立聯動🕺🏼、貫通機製  實現中高職學製貫通的運作機製嘗試🤓，初選2-3個專業進行試點，同時推進高職專業與成人教育👶🏼、遠程教育的相關專業及職業資格證書培訓的聯動。根據上海學前教育事業發展需求，打通學前教育專升本渠道✳️。

建設專業資源庫  以國家高等職業教育標誌性👩🏼‍🦱、共享型專業教學資源庫為基礎，建立具有學院特色的各專業群教學資源庫，每年逐步推進每個專業群的資源庫建設🤳🏼。經過五年努力🧑‍🦱，基本建成完整的專業資源庫，並建立資源庫運作和更新機製，實現校內專業教學資源共享👆🏿。

開發社會服務功能  以“閘北摩臣2數字化市民學習港”為依托👨🏿‍🦰，推進專業社區課程開發及專業教師參與社區教育活動。每個專業群打造一個社區教育品牌項目🧖‍♀️、一個成人高等教育專業和多個技術培訓項目🧙🏼‍♀️。積極探索專業服務社會的途徑，通過承接相關項目🧑‍🎤，提升專業的社會知名度和認可度🚎。

加強國際交流和合作  積極發展中外合作專業和開發課程🕺🏼，開展教材互換🧑‍🚒、學分互認和學生交流等項目。適當資助和適時選派重點課程教師和骨幹教師出境培訓，建設適應教育國際化要求的教師隊伍🛥。

3．保障措施

加強組織領導，成立專業改革與發展領導小組和工作小組，協調專業建設與發展相關事項。建立目標責任製度🖨，明確各專業群及其他專業發展總目標和年度目標🌏👳🏻‍♂️。建立院系兩級管理目標責任製和評優體系。完善專業教學管理製度🤳，適應專業改革與發展的要求，不斷調整和完善專業教學管理製度，做到院系兩級管理，統分結合⚱️，試點推進👩‍🦯‍➡️🌇。

（七）高職實訓、實習基地建設

1．指導思想

根據國家、上海市中長期教育改革和發展規劃綱要和《國家高等職業教育發展規劃（2011-2015）》中對實訓、實習基地建設與發展的總體要求和目標，結合學院實訓😎、實習基地建設的基礎水平和內外環境🪡，堅持實訓❣️、實習基地建設與專業建設和發展需求相適應的基本原則，體現實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式的基本要求，以提升高職教育的基礎能力為目標，綜合發展校內外實訓、實習基地。

2．建設目標

建立校內現代化綜合實訓基地  為滿足專業改革和發展的實踐教學需要，為真正實現工學結合提供基礎保障，在改進和提高原有實訓室軟硬件條件基礎上🤛🏻，擬通過加層等方式🧑🏿‍⚕️，建立能夠滿足各專業教學集中實訓、培訓和社區活動需要的現代化綜合實訓基地✋🏽🧗。

優化校內實訓基地運作機製  為實現校內實訓基地的資源共享和綜合運用🚶‍♀️‍➡️🙎‍♀️，進一步優化實訓基地運作機製💇🏽，建立院系兩級實踐教學管理體系🥈✊🏽。實訓基地統一歸口管理，統一運作🔩，提高利用效率👨🏿‍💻。各系部設專人專崗管理本部門實踐教學🛀🏿，實現系部管理與學院管理的有效銜接。

完善頂崗實習管理辦法和監控機製  應對外地生源比例逐年增加的情況👳🏽‍♂️，製定學生到外地實習的管理辦法和監控機製☆，保證頂崗實習質量。

實現校外實訓🪟、實習基地合理布局  開展各專業校外實訓🛢、實習基地使用情況排查和測評工作🦅，改變校外實訓、實習基地利用率較低的狀況，增建符合專業發展需要的利用率較高的校外實訓、實習基地。

3．保障措施

加強組織領導，協調實訓📟、實習基地建設相關事項😝。以目標責任製明確各專業群及其他專業實訓、實習基地建設總目標和年度目標。建立院系兩級管理目標責任製和評優體系0️⃣。為校內外實訓🚣🏿、實習基地建設爭取更多的政策支持和資金扶持🌇，並提供相應的政策、資金保障👩🏽‍🦱。

（八）成人教育發展

1．指導思想

以育人為本，積極創設為成人發展提供更多的繼續教育機會🤢。堅持將“為了每一個學生的終身發展”作為核心理念，積極謀求成人教育規模💇🏽‍♀️、結構、質量和效益的可持續發展，切實調整辦學思路與模式🦹🏽，構築多元化、多渠道辦學平臺，提高人才培養質量和服務社會能力👮🏽‍♂️。

2．總體目標

確保既定的辦學規模，以提高辦學質量為著力點，穩定發展學歷教育和適度發展非學歷教育。提高教育教學管理水平，實現成人教育科學化、人性化管理的新模式。激發教師創新能力，提高教科研水平🈺，增強競爭力。培養具有一定創新意識和創新能力𓀘，適應社會發展需要的知識型、技能型和應用型人才。

3．保障措施

加大對外辦學力度，實施“走出去”的積極辦學模式，拓展校際、校企合作辦學渠道。製定“請進來”的積極的人才引進策略。在完善目前教務管理系統軟件基礎上🧖🏿‍♂️，進一步開發其它管理系統軟件。結合教學實際🔻，進一步梳理🧟、修訂和細化管理規章製度。根據社會需要🔬，依托學院資源，調整專業設置⏫🏌🏻‍♀️。改進和完善教學內容👨‍👦‍👦、教學方法和技術手段。堅持“全員育人🤵🏿、全程育人、全方位育人”的方針，加強學生德育教育。

（九）遠程教育發展

1．指導思想

本著“一切為了學習者，為了一切學習者” 的辦學宗旨，按照建設現代遠程開放大學的總目標📹🚯，堅持面向基層、面向行業的辦學方向👩‍🦯，堅持“擴大開放，保證質量🦝，強化特色🤷🏽，打造品牌”的發展方針🔮，著眼於市、區經濟發展需要🏄🏼‍♀️👍🏽，拓寬辦學道路。充分利用信息技術和教育技術手段👂🏻，發揮電大系統整體辦學的優勢，有效整合社會教育資源，提升辦學實力。為促進教育公平，實現“人才強市”🦹🏼‍♀️🎱，構建閘北區終身教育體系作出應有貢獻。

2．發展目標

將閘北電大建設成具有優質教育基礎設施👶、教學資源和教育隊伍的閘北區遠程教育基地🔆⚧、遠程開放教育服務中心、學習型城市建設平臺和全民終身學習教育基地。

3．保障措施

 以項目促建設，啟動全民終身學習遠程服務平臺搭建工程，推進網絡改造和虛擬專網建設👩🏻‍💻，建立一站式服務系統和統一的門戶訪問網站🧑🏼‍⚕️🧑🏼，加速遠程開放教育服務設施、資源和機製等方面建設。分類規劃建設教學、管理📢、資源開發和非學歷培訓等方面專兼結合的師資隊伍👨‍🍼。建立與市內外有關單位的科研合作機製，建設面向全市乃至全國的專兼結合的科研隊伍，為發展提供導向和策略。完善內部管理機製和對外合作機製，加快校內環境改造工程。

（十）繼續教育發展

1．指導思想

以建設學習型社會、提升城市競爭力為出發點，積極發展多層次💯、高質量的教育培訓🏃🏻‍♀️‍➡️，滿足社會成員多方面學習和終身發展的需求🍮，滿足高職學生未來更好適應工作變化的需求🧑‍💼🧑🏽‍🚀，為從業人員提供繼續教育的機會，提高職業技能水準，增強其適應科技發展、產業升級和社會文明進步的能力。

2．發展目標

有序開展校企合作培訓（即技師學院）工作，力爭對學院高職學生進行全覆蓋雙證培訓，合格率力爭達90%以上🧑🏼‍⚖️。與國家2%教育附加稅相關政策相適應📡，積極開發企業培訓項目。發揮奧鵬遠程教育優勢，為上海市特別是閘北區市民終身學習提供豐富的多媒體信息資源，逐步形成終身學習服務體系。穩步發展職業技能培訓，培訓人數擬提高到每年2500人。開設培訓育嬰師、保育員等社會急需的新項目。探索在職職工集體職業技能崗位輪訓途徑，努力為外來務工人員提供更多培訓機會🩳。

3．保障措施

加強師德師風建設💀，確立服務理念🛍，提高服務意識和服務水平，以平等的態度對待所有學員，成為學員的良師益友。加強考核管理，對在編職工、人事代理職工進行德😒📲、職、能、績綜合考評🤹🏼，完善激勵機製🏇🏼，充分調動教工工作積極性和主動性。

（十一）社區教育發展

1．指導思想

堅持以人為本、終身教育和終身學習的理念🌔👮🏽‍♀️，以促進終身教育為目標，以深化指導服務為重點，以社區教育創新為動力🏄🏽，與時俱進，務實開拓👩‍👩‍👧‍👧，全面推進社區教育工作🕕🍅。積極打造終身教育指導服務中心，不斷完善具有閘北特點的開放式終身教育服務平臺和終身學習資源平臺，努力提高滿足市民多樣化學習需求的能力🎺☣️，努力營造人人皆學、時時能學、處處可學的區域終身學習氛圍，又好又快地推動閘北學習型城區建設和發展🚴🏿。

2．發展目標

充分發揮學院在全區社區教育中的龍頭作用，充分發揮數字化市民學習港的功能🤘🏼，為居民終身學習提供全方位的支持、指導、輔助和服務。構建多樣化👨🏻‍🦱、多層次和開放型的現代化終身教育服務平臺，大力加強社區教育的實驗研究，提高對社區學校的業務指導能力，真正使學院成為全區推進終身教育的指導服務中心🖐🏿，為建設和諧閘北和提高城區自主創新能力提供強有力的教育和智力支持↙️。力爭到2015年學院在社區教育實體化建設方面得到加強🧝🏽‍♂️。

3．保障措施

堅持“向社區開發、為社區服務”的理念，正確處理社區教育與學歷教育關系，強化學院的社區教育龍頭和指導中心角色。加強內部管理體製建設🎼🤺，進一步完善社區學院組織體系和工作架構𓀚，製定各系部具體發展目標和考核指標，提高創新能力和工作合力🚑。加強“兩中心”力量，增加社區教育信息技術人員⚂，不斷提高成員的理論、實驗研究和業務指導、服務能力。發揮好“兩中心”窗口作用，加強與區民政、衛生、體育、文化和文明辦等政府職能部門聯系與協調，加強與各街道、鎮在社區教育領域合作與共建🧞‍♂️，加強與區內各企事業單位在資源共享和學習型組織創建方面溝通與協作。

（十二）教科研建設

1．指導思想

進一步加深教職工對教科研工作重要意義的認識。積極營造濃郁的教科研氛圍和良好的學術創新環境，最大限度地調動廣大教職工的教科研積極性🧜🏻‍♀️，加快提升教職工教科研水平，增強學院教科研實力。

2．建設目標

進一步加強製度創新，完善科研管理和服務，探索具有特色的科研工作模式。進一步抓好課題立項工作🧏🏽‍♀️，引導教師積極開展專業建設、校企合作的課程教材建設🎁、教學資源庫建設、實踐教學與人才培養模式改革創新等教學改革科研項目👊。加強與企業之間合作開展科研開發與理論創新，提升技術研發能力，增加專利申請數量𓀗，增加科研經費的投入和引進，促進“產學研”一體化發展。全面實現“科研強校”的目標

3．保障措施

加強教科研工作宣傳，引導廣大教師正確處理教學和科研的關系，運用自身優勢積極參與教科研工作👩🏻‍🦲，力爭做到教學與科研並重發展👩🏻‍🍼。加大科研投入力度🦵🏻，建立必要的經費保障機製和合理的導向機製🤽🏽‍♀️。把教科研作為對教師評價和考核的重要內容🚫，並逐步增加其比重。註重教科研過程服務和管理，抓好中期檢查和課題結題工作，加強課題驗收🆙、鑒定工作🎖🙅，提高課題研究質量🧑🏼‍🌾。鼓勵教師與企事業單位的科研聯系🎴，擴大合作的領域和範圍🏹，加大對校企合作橫向課題研究的支持力度👮🏿‍♀️。充分發揮學刊、講座🛤、年會等學術平臺的作用，充分反映學校教科研進展、科研成果和學術成就。

（十三）學生工作建設

1．指導思想

以“為了每一個學生的終身發展”為核心理念👮🏽‍♀️，以培養創新精神和實踐能力為重點📜，普遍提高學生的綜合素質，使學生樹立正確的世界觀🏄🏻‍♂️、人生觀和價值觀。加強學生工作內涵建設，推進學生工作思路創新、機製創新和方法創新，引導和幫助學生全面發展👋🏿、健康成才。依據《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》，進一步提升學院就業指導服務水平。

2．建設目標

進一步加強學生工作，在思想政治與道德素養、社會實踐與誌願服務、科技學術與創新創業𓀀、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作👣、技能培訓等六方面引導和幫助廣大學生完善素質結構🤲🏿🧓🏿，進行正確的職業設計和人生規劃🤗🤵‍♂️。有序開展各種素質拓展活動，促使學生全面成長成才。充分發揮學生黨團組織的思想政治教育功能，積極探索新的教育形式，註重品牌效應。加強學生心理健康教育工作與思想政治工作的有機結合。加強畢業生就業工作，完善就業指導體系，在保證畢業生就業率的同時💇🏻，努力提高畢業生就業質量。

3．保障措施

進一步構築學工部、學生處⇾、團委及各系部團總支等齊抓共管、全員育人的工作體系。完善院系兩級管理和院、系、輔導員三級運作的學生工作網絡🦹🏻‍♂️🐃，切實保障學生工作紮實開展🫲🏼。突出發揮各級黨組織的政治優勢和組織優勢，切實加強學生黨建工作和學生工作的陣地建設。進一步加強輔導員隊伍專業化👦、職業化建設🎰👳🏿，加強學生工作人員配置，形成專職學生工作人員梯隊。堅持發揮學生黨員🧔🏻‍♂️、入黨積極分子的先進作用🍴，加強學生宿舍區內入黨積極分子實踐基地建設。加強就業指導師資隊伍培養與建設🪝。積極開展多種形式的學生社團、學生創業🍤、就業指導工作🙎🏼。加強學生幫困工作🗡。

（十四）校園文化建設

1．指導思想

以社會主義核心價值體系為統領，以先進的物質文化、精神文化🙎🏽‍♀️、製度文化👨🏿‍🦱、行為文化和優良的環境文化為載體，以促進學生全面發展為目標😚，以實施科學文化素質教育為基礎，積極推進校園文化建設，構建平安校園、和諧校園🏋🏽‍♂️，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求🦞、為學院的改革發展穩定🤵🏿、為培養經濟社會發展急需的高素質應用型專門人才提供強大的精神動力。

2．建設目標

通過開展校園文化建設，積極培養較有特色的校園文化精神。逐步建成有一定品位的校園物質文化環境🧜🏿，逐漸健全各項校園文化製度⛷。

3．主要措施

  加強校園文化的機製建設🧑🏽‍🍼，發揮其導向、約束和規範作用。深入開展校風建設，樹立全員共建校園文化的意識💇🏿‍♂️，形成以育人為本、教師以敬業為樂、學生以成才為誌的優良校風。進一步加強師生誌願者隊伍管理。加強學生思想政治工作🚒🏧，精心組織和開展內容豐富、吸引力強的思想政治🤽🏿、學術科技、文娛體育等校園文化活動，營造良好的校園文化。積極開拓校園文化建設的新載體🤦🏿，通過門戶網、黨建網💖、《摩臣2信息》💭🧗🏼‍♂️、《摩臣2人》🧑‍🚀、《摩臣2論壇》、宣傳櫥窗、“摩臣2易班”等宣傳媒體🌩，用先進文化占領校園文化陣地。加大網絡建設、網絡輔導和網絡監控的力度，建立融思想性、知識性⏳、服務性於一體的主題教育網站🤙。加大普法工作宣傳力度🛅👎🏼，積極推進“六五”普法工作。加強校園安全與食品、衛生安全工作🦸🏿。加強語言文字規範化工作。

（十五）圖書館建設

1．指導思想

以《全國高職高專院校圖書館評估指南》關於“資源利用最大化、建設管理規範化、服務讀者人性化”為指導，以圖書館數字化建設🧗🏿‍♂️、資源優化配置和為社區服務等為工作重點，探索服務新模式，全面提升服務質量與服務層次，積極構建和諧圖書館，努力在人才培養、科學研究及服務社會中發揮作用。

2．建設目標

成立學院“圖書館工作委員會”和“讀者協會”。建立以文獻資源建設、開發👫🧑‍🌾、利用為重點，以服務育人、服務創新為中心，與教學科研⟹、專業建設發展相適應的文獻信息資源保障體系。結合學院辦學方向和專業建設走向，製定文獻信息資源建設計劃，保持生均年進新書3冊以上，文獻經費投入占教育事業經費比例3%以上。把圖書館建設發展為功能完備🎚、管理科學🧙🏽‍♀️、業務規範和服務一流的信息資源交流中心🫴🏽。

3．保障措施

    積極配合學院重點專業建設💆，有計劃收集相關專業核心文獻和專業相關文獻🖱，逐步形成具有專業特色的館藏體系。收藏教師學術文獻及與學院有關的出版物。開展特色數字資源建設和網絡虛擬資源建設🤸🏿‍♂️，整合實體資源和虛擬資源。參與全市文獻資源保障體系建設，加強院際圖書館業務和學術的交流合作🧛🏻‍♀️⇒。堅持科學管理與人本管理相結合👨🏻‍🦳、科學精神和人文精神相交融，完善體現圖書館管理主體與客體雙方責👩🏽‍💻、權、利統一的各項規章製度。

（十六）數字化市民學習港建設

1．指導思想

根據國家、上海市中長期教育改革和發展規劃綱要及《國家高等職業教育發展規劃（2011-2015）》中關於現代職業教育體系應體現終身教育理念的總體目標要求，貫徹《上海市終身教育促進條例》，突出學院社區性高職院校的特點🦫，建立公共教育資源共享機製，開放教育資源，使學院成為構建學習型社會的載體。

2．建設目標

將“數字化市民學習港”建設成具有閘北特色、開放式的社區教育公共服務平臺🥷🏼。構建“一港四中心”，“一港”即數字化市民學習港，“四中心”即市民學習服務中心、數字化學習資源中心🚲、校園資源開放中心、市民學習指導研究中心。

明確結構布局和管理體製  進一步明確數字化市民學習港的結構及組織架構，明確各部門職責，完善管理體製🧑🏻‍🔧❎。同時建立與教學部門的互動機製，提高相關部門參與度，實現校內教育教學資源有效開發和應用🏊🏼‍♀️。

加強內涵建設  充實“一港四中心”內容，加強內涵建設，開展相關資料庫建設及具體運作機製建設，培養一支具備相關專業知識樂於奉獻的學生誌願者隊伍。

突出特色建設  以項目建設為引領，建立國產軟件體驗科普基地、藝術創意中心，體現學習港科技與創新、信息與服務相結合的特色👇。

建設網絡平臺  依托學院校園網絡系統，開發建設學習港網絡平臺，實現學院與社區網絡資源共享，拓展學習港服務空間。

加強與院外合作交流  在現有17個共建單位基礎上，進一步加強對外聯系🤳，與合作單位加強合作交流，共同開發項目👰🏼。

3．保障措施

製定並完善學習港運作管理製度。理順關系，明確相關部門職責。加強輿論宣傳🕵🏼，以活動、項目開展為契機👩🏻‍🍳，與更多的新聞單位建立聯系，打通學習港信息通報渠道🙍🏿，提升學習港知名度。加大政策⛹🏿‍♂️👩🏼‍🎨、資金扶持力度。學院為數字化市民學習港建設爭取更多的政策支持和資金扶持🍬，並提供相應的學院政策🍞、資金保障。培養一支適應學習港建設發展需要、具有終身教育理念的工作人員隊伍⭐️🟤。

四👏、未來五年重點工作簡述

（一）重要目標

1．整合閘北區職業教育資源，組建閘北區職教集團→，實現中、高職教育優勢互補◻️👂🏼、資源共享和疏通人才交流渠道的目標。（2011-2012）

2．努力在辦學、專業和人才培養等方面形成特色🚵🏽‍♂️，力爭成功申報上海市特色高職院校。

（二）重點項目

1．加強國產基礎軟件科普基地建設🥞，使之成為上海市國產軟件體驗科普基地🌌👩‍💻。（2011-2012）

2．貫徹落實上海市教衛黨委“易班——上海大學生網絡互動社區”建設與發展三年行動計劃，加強學院易班網建設與管理🏪。（2011-2013）

3．加快“黨務公開”、“校務公開”管理信息化工程等數字校園建設🙆🏼。（2011-2013）

4．繼續加強教育部🎭、區教育局數據采集網絡平臺軟件開發和應用，提高為區基礎教育、市教委和全國高職院校信息技術服務能力🧑🏿‍🔬。（2011-2013）

5．加強藝術創意中心建設，推進上海非物質文化遺產保護項目與創意研發。

6．加強“閘北摩臣2數字化市民學習港”建設。

7．開展軍民共建文明單位建設，探索軍民共建文明校園新課題。

8．改善工作➜💆🏼、教學🫥、實訓和學習等環境，實施教工食堂與學生體育場地改造工程，推進低碳節能校園和安全校園建設，逐步進行校舍整修項目，積極爭取校園改建和擴建新項目。

（三）專業建設

1．加大對學生創新創業實習基地建設支持力度🤌🏼，引導和幫助學生進行創業實踐🤞🏻，加強對創新👨🏿‍🚀、創業人才培養👨🏿‍🦱。（2011-2012）

2．立足閘北，服務上海，加強電子商務💂🏻‍♂️、應用英語、廣告設計、學前教育與飛機製造技術等重點專業（085工程）建設。

3．以引進或培養若幹專業學科帶頭人為重點，選拔優秀教師出國進修，加強師資隊伍建設⏭。

4．加強與企業聯系，初步建立校企深度合作的途徑和長效機製🪕，促進人才培養質量提高。加強與政府🐌、企業等協作，成立由政、企及學院組成的校務理事會。

5．加快教育資源庫建設，整合學院優質資源，構建社區教育資源庫平臺。

（四）社會服務

1．積極開展與中國商飛公司在高技能人員培養專業研究🙅‍♂️、課程設置上的合作，加強大飛機實訓基地建設和職工培訓。

2．開展與市北高新技術園區、人才網和真旅網等閘北區重點企業的人才培養和技術研發合作。

3．積極開展職業教育培訓，把握形勢，努力拓展職業教育培訓新增長點🌓。

二○一一年四月二十二日